ГМО 03.11.2022

3 ноября 2022 года состоялось заседание ГМО учителей-логопедов и учителей дефектологов школ г. Снежинска. Тема заседания: "Нормативные документы учителя-логопеда, учителя-дефектолога в соответствии с ФГОС".

Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность учителя-логопеда. Овсяник Ю.М.

Обязательные документы учителя-дефектолога, регламентирующие деятельность педагога МБОУ С(К)ОШ № 122. Кокарева А.В.

Представление необязательных документов, выработанных в процессе многолетней работы учителем-дефектологом Дунаевой И.З. 

ГМО 25.05.2022

 25 мая 2022 года состоялось заседание учителей-логопедов и учителей-дефектологов школ г. Снежинска.

Ветчинкина А.А., учитель-дефектолог школы № 128, рассказала об обучении чтению путем создания "Личного букваря" детей с РАС

Подробнее...

                      

Новикова С.Г., учитель-логопед школы № 135, представила обзор книг по теме "Как помочь детям уверенно овладеть навыком чтения"

                                 

Беденко

Буряков

Зегебардт

Мисаренко

Эдигей

На заседании также был представлен видеоролик учителя школы № 128 Фарисей С.В., посвященный использованию мнемотаблиц для заучивания стихотворений учащимися с интеллектуальной недостаточностью. Ролик принимал участие в конкурсе видеофрагментов, прошедшем в г. Сатка (2 место по Горнозаводской зоне)

ГМО 26.04.2022

26 апреля 2022 года состоялось заседание ГМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов школ города. 

Тема заседания: "Оказание специалистами коррекционной области образовательного учреждения консультативной помощи родителям обучающихся".

Овсяник Ю.М., руководитель ГМО, учитель-логопед школы № 128, рассказала о задачах консультативной помощи, её актуальности и основных направлениях.

Павлова О.В., учитель-логопед школы № 121, рассказала о роли тестовой методики диагностики устной речи младших школьников в работе родителями.

Подробнее... 

Коренькова Ю.А., учитель-логопед школы № 122, представила пример консультации для родителей по теме "Качество устной речи при речевой и иной патологии развития". На качество устной речи влияет множество факторов: развитие крупной и мелкой моторики, особенности развития костной системы, в частности шейного отдела позвоночника и костей черепа, состояние слуха и т.д. Зачастую, для успешной коррекции речевого развития требуется целая команда специалистов: логопед, дефектолог, невролог, остеопат, мануальный терапевт, ортодонт, лор

Ветчинкина А.А., учитель-дефектолог школы № 128,  рассказало об организации работы специалистов с родителями в МБОУ СКОШ №128  

Совместное ГМО 22.03.2022

 22 марта 2022 года состоялось совместное заседание городских методических объединений педагогов-психологов, учителей-логопедов и учителей-дефектологов школ г. Снежинска.

Тема встречи: "Использование нейропсихологических и нейрофизиологических приемов в работе специалистов образовательного учреждения"

Выступали Никонова Мария Владимировна, педагог-психолог школы № 125, Овсяник Юлия Михайловна, учитель-логопед школы № 128, Новикова Светлана Геннадьевна, учитель-логопед школы № 135, Варлашова Елена Владимировна, учитель-дефектолог школы № 128, Фотина Александра Викторовна, педагог-психолог школы № 125.

Педагоги представили некоторые нейропсихологические игры и упражнения, направленные на формирование и коррекцию психических процессов, моторики, пространственных представлений, основных компонентов речи, эмоционально-волевых качеств личности.

Справочный материал:

Т.Г. Визель Основы нейропсихологии

Т.Г. Визель Нарушения чтения и письма у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Буква за буквой

А.Е. Соболева, Е.Н. Емельянова Пишу без ошибок: Русский язык с нейропсихологом