Уважаемые коллеги! Предлагаем вашему вниманию видеозапись и презентацию мастер-класса директора медицинского центра "Логомед Прогноз" Азовой Ольги Ивановны, к.п.н., доцента МПСУ, посвященные проблемам дизорфографии.
понедельник, 6 апреля 2015 г.
четверг, 26 марта 2015 г.
Профилактика нарушений письма и чтения у детей с дефицитом пространственного восприятия
Павлова Ольга Владимировна, учитель-логопед школы № 121, представляет материал по проблеме развития пространственного восприятия.
Пространственные представления и понятия у значительной части младших школьников либо не сформированы, либо не обобщены в той степени, которая позволяла бы детям самостоятельно пользоваться ими в различных видах бытовой и учебной деятельности.
Возникает необходимость проведения специальных упражнений, направленных на развитие пространственного восприятия. Систему упражнений можно представить в виде последовательных этапов.
Подробнее...
Пространственные представления и понятия у значительной части младших школьников либо не сформированы, либо не обобщены в той степени, которая позволяла бы детям самостоятельно пользоваться ими в различных видах бытовой и учебной деятельности.
Возникает необходимость проведения специальных упражнений, направленных на развитие пространственного восприятия. Систему упражнений можно представить в виде последовательных этапов.
Подробнее...
среда, 25 марта 2015 г.
Ребус-метод
В сегодняшнем сообщении представлена более полная информация о ребус-методе, подготовленная Еленой Александровной Князьковой, учителем-логопедом школы № 122.
Автором и создателем Ребус-метода является Лев Владимирович Штернберг – педагог, актер, шахматист. И даже если у вас есть собственная определенная позиция по поводу того, когда стоит ребенка начинать учить читать, вам будет полезна информация автора как рекомендации по обучению.
Ребус-метод по своей сути – это обучение чтению с помощью слоговых пиктограмм.
Подробнее...
Автором и создателем Ребус-метода является Лев Владимирович Штернберг – педагог, актер, шахматист. И даже если у вас есть собственная определенная позиция по поводу того, когда стоит ребенка начинать учить читать, вам будет полезна информация автора как рекомендации по обучению.
Ребус-метод по своей сути – это обучение чтению с помощью слоговых пиктограмм.
Подробнее...
пятница, 20 марта 2015 г.
Городское методическое объединение
17 марта 2015 года состоялось очередное заседание ГМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов школ города.
На заседании выступили:
Глинских Елена, руководитель Центра развития памяти.
Елена познакомила педагогов с работой центра, программами, которые в данный момент действуют в Центре ("Техника чтения, развитие памяти и внимания для детей 7 - 12 лет" и "Быстрое чтение, развитие памяти для детей 10 - 16 лет"), показала интересные приёмы, способствующие развитию техники чтения.
На заседании выступили:
Глинских Елена, руководитель Центра развития памяти.
Елена познакомила педагогов с работой центра, программами, которые в данный момент действуют в Центре ("Техника чтения, развитие памяти и внимания для детей 7 - 12 лет" и "Быстрое чтение, развитие памяти для детей 10 - 16 лет"), показала интересные приёмы, способствующие развитию техники чтения.
Обарчук Александра Львовна, учитель-логопед школы № 126.
Александра Львовна рассказала об использовании ресурса learningapps.org для создания дидактических онлайн-упражнений, познакомила с некоторыми разновидностями упражнений, представила собственные разработки с использованием данного ресурса.
Князькова Елена Александровна, учитель-логопед школы № 122.
Елена Александровна познакомила педагогов с ребус-методом, который может быть использован для обучения чтению дошкольников или младших школьников, испытывающих серьёзные затруднения в овладении навыком чтения.
воскресенье, 8 марта 2015 г.
8 Марта
Уважаемые и дорогие наши коллеги! Сердечно поздравляем вас с первым праздником весны - днём 8 Марта!
Мир, полный сказочных цветов,
Примите в этот день весенний!
Мир с дивным шорохом ветров
Примите в этот день весенний!
Мир с чудной песнью соловья,
Мир с звонким голосом ручья,
Мир с песней мартовской капели
Примите в этот день весенний!
Мир, полный сказочных цветов,
Примите в этот день весенний!
Мир с дивным шорохом ветров
Примите в этот день весенний!
Мир с чудной песнью соловья,
Мир с звонким голосом ручья,
Мир с песней мартовской капели
Примите в этот день весенний!
вторник, 3 марта 2015 г.
Автоматизация звука Р
Матвеева Марина Вячеславовна, учитель-логопед школы № 122, предлагает подборку речевого материала для автоматизации звука Р. Автоматизация проводится в слогах и словах со стечениями ТР и ДР, в словах с прямыми и обратными слогами, в словосочетаниях и предложениях, чистоговорках и слова
Далее...
Далее...
понедельник, 2 марта 2015 г.
Меню отличника и хорошиста
Ольга Сергеевна Васильева, учитель-логопед школы № 126, предоставила интересный материал о том, чем можно "зарядить мозги" ребёнка, чтобы он успешно учился.
Подробнее...
Подробнее...
Подписаться на:
Сообщения (Atom)