В памятке, подготовленной учителем-логопедом Васильевой Ольгой Сергеевной, представлены этапы развития речи у детей и особенности, на которые должны обратить внимание родители.
• Голосовые реакции
появляются у ребенка с момента рождения: плач и крик.
• 2-3 месяца. В этом возрасте
у ребенка появляется гуление и лепет. Молчание ребенка должно вызывать тревогу
у родителей.
• 9-10 месяцев. Формируется
понимание речи взрослых и первые слова. Но в этом возрасте ребенок реагирует не
столько на речь взрослых, сколько на ситуацию и интонацию.
• 11-12 месяцев. Появляется
реакция на сами слова, уже вне зависимости от интонации говорящего и окружающей
ситуации.
• 1-1.5 года. Развивается
ситуационная речь ребенка. Одни и те же слова могут иметь разный смысл, в
зависимости от обстановки. Ребенок часто путает звуки, искажает их.
• 1.5-2 года. Период
усиленного развития понимания речи взрослых, быстро увеличивается количество
слов, появляются первые фразы. Слова носят уже обобщенный, а не ситуационный
характер. Очень важно в этот период обеспечить необходимый объем речи для
подражания. Мозговые клетки максимально готовы усвоить слова и правила их
сложения во фразы.
• 2-3 года. Формирование
грамматического строя речи, накопление словарного запаса (к 3-м годам ребенок
уже знает от 300 до 1000 слов). Если к 2.5 годам ребенок не строит фраз, то
необходимо обратиться к логопеду.
• В период с 3-х до 5-ти лет
желательно проконсультироваться у логопеда в любом случае. В этом возрасте
многие дети неправильно произносят звуки, однако нарушение звукопроизношения
может быть как следствием естественных физиологических причин, так и симптомом
речевой патологии. Раннее обнаружение аномалий речевого развития и
своевременное обращение к логопеду очень важно.
• К 5-ти годам ребенок должен
правильно строить фразы и произносить все звуки речи
